11月12日下午，由伟德国际1946源于英国和伟德国际1946源于英国对外汉语研究中心共同主办的学术讲座在教学三楼3446会议室举行。北京语言大学博士生导师柴省三教授莅临我院，为师生们作了一场题为“第二语言习得关键期假设（CPH）研究理论与实践”的精彩学术讲座。伟德国际1946源于英国院长马茂祥教授、学院业务教师、全体研究生及文学院部分研究生参加了此次讲座。讲座由副院长王其和教授主持。
讲座伊始，柴教授从理论与实践两个方面，逻辑清晰地对第二语言习得关键期假设的相关研究进行了学术梳理，并分享了自己的实证研究成果。
接下来，柴教授从关键期假设的概念及理论解释上，深入浅出地为大家讲解了关键期概念的提出、母语和二语学习者的关键期等内容，并对关键期假设的相关理论进行了一个系统的梳理。在二语习得的年龄问题研究方面，柴教授为大家讲解了其分期与特点，并为大家总结了自上世纪七十年代以来，关于年龄因素与二语习得的部分研究成果与结论。
柴教授讲到，关键期假设研究目前仍然存在许多分歧与争议。我们应该设计更多、更严谨的实证研究，选择合适的被试对象，通过ERP脑电实验等现代科技的辅助来回答二语习得关键期是否真正存在的问题。最后，柴省三教授同大家分享了自己在汉语作为第二语言习得的关键期假设方面的研究成果，并告诉大家，学术研究一定要本着严谨、踏实的态度，不迷信权威，大胆怀疑、小心求证。
语言习得的关键期假设研究的不断发展对完善第二语言习得理论体系、语言政策规划、教学形式组织等都具有重要意义。在互动提问环节，柴教授就老师和同学们提出的有关研究数据分析的问题进行了耐心的解答。讲座在热烈的掌声中圆满落下帷幕。
本次讲座加深了同学们对语言习得关键期假设研究的认识，为同学们思考如何将现有的研究理论融入到二语教学当中，进而提高汉语教学的质量与效率提供了有益指导。
